BSEB 10th Hindi Godhuli Exercise-10 Solution "मछली" and pdf
इस पोस्ट में हम बिहार बोर्ड कक्षा 10 हिंदी की पुस्तक “गोधूली” के दसवें अध्याय “मछली” के कहानी का सारांश, कवि परिचय, सभी प्रश्नों के समाधान, महत्त्वपूर्ण एवं संभावित प्रश्न और वस्तुनिष्ठ प्रश्नों ( Objective Questions) को विस्तार से देखने वाले हैं।
हमारा प्रयास आपको परीक्षा की तैयारी करवाना है ताकि आप अपने बिहार बोर्ड मैट्रिक परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त कर सकें। इस अध्याय के सभी प्रश्नोत्तरों एवं व्याख्याओं का PDF भी आप निशुल्क डाउनलोड (Download) कर सकते हैं। PDF लिंक नीचे उपलब्ध है, जिससे आप इसे ऑफलाइन भी पढ़ सकते हैं।
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"मछली" की मुख्य बातें
कहानी “मछली” बचपन की मासूम सोच, परिवार का माहौल और संवेदनशीलता को बहुत सरल तरीके से सामने लाती है। नरेन और संतू बारिश में भीगते हुए मछलियाँ लेकर आते हैं। उनका इरादा मछली को पालने और उसके साथ खेलने का है। वे उसे मरने नहीं देना चाहते और उसकी साँसें तक महसूस करते हैं।
घर में सोच अलग-अलग है—पिताजी मछली खाना चाहते हैं, माँ को यह पसंद नहीं और दीदी तो सबसे ज्यादा दुखी होती है। मछली कटते देखकर वह चुपचाप कमरे में जाकर रोती है। उसका रोना सिर्फ मछली के लिए नहीं, बल्कि उसके भीतर की पीड़ा और संवेदना को दिखाता है।
जब भग्गू मछली काटने लगता है, तो संतू एक मछली छिपाकर बचाने की कोशिश करता है। पिताजी का गुस्सा बच्चों में डर का माहौल बनाता है। इस पूरे प्रसंग में बच्चों की करुणा और बड़ों की कठोरता साफ दिखाई देती है। कहानी यह दिखाती है कि मछली सिर्फ एक जीव नहीं है, बल्कि बच्चों की भावनाओं, स्त्री की संवेदना और घर के दबे हुए दुखों का प्रतीक बन जाती है।
जब भग्गू मछली काटने लगता है, तो संतू एक मछली छिपाकर बचाने की कोशिश करता है। पिताजी का गुस्सा बच्चों में डर का माहौल बनाता है। इस पूरे प्रसंग में बच्चों की करुणा और बड़ों की कठोरता साफ दिखाई देती है। कहानी यह दिखाती है कि मछली सिर्फ एक जीव नहीं है, बल्कि बच्चों की भावनाओं, स्त्री की संवेदना और घर के दबे हुए दुखों का प्रतीक बन जाती है।
इस विषय का हमारा समाधान ही क्यों?
- हमारा समाधान बिहार बोर्ड कक्षा 10 के न्यूनतम पाठ्यक्रम (Syllabus) पर आधारित है।
- यह समाधान सरल, आसान और स्पष्ट भाषा में प्रस्तुत किया गया है।
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गुणाकर मुले का संक्षिप्त परिचय
| अध्याय – 10 | मछली |
|---|---|
| पूरा नाम | विनोद कुमार शुक्ल |
| जन्म | 1 जनवरी 1937 ई० |
| जन्म स्थान | राजनांदगाँव, छत्तीसगढ़ |
| वृत्ति / कार्य | प्राध्यापक (इंदिरा गाँधी कृषि विश्वविद्यालय में एसोसिएट प्रोफेसर), 1994-96 में निराला सृजनपीठ में अतिथि साहित्यकार |
| प्रमुख कविता संग्रह | लगभग जयहिंद, वह आदमी नया गरम कोट…, सबकुछ होना बचा रहेगा, अतिरिक्त नहीं |
| प्रमुख उपन्यास | नौकर की कमीज, खिलेगा तो देखेंगे, दीवार में एक खिड़की रहती थी |
| कहानी संग्रह | पेड़ पर कमरा, महाविद्यालय |
| अनुवाद | कविताएँ व ‘पेड़ पर कमरा’ इतालवी भाषा में अनूदित |
| विशेष उल्लेख | ‘नौकर की कमीज’ पर फिल्म (निर्देशक मणि कौल) |
| पुरस्कार | रघुवीर सहाय स्मृति पुरस्कार (1992), साहित्य अकादमी पुरस्कार (1990), दयावती मोदी कवि शेखर सम्मान (1997) |
| प्रस्तुत कहानी का स्रोत | कहानी संग्रह ‘महाविद्यालय’ |
| रचनात्मक विशेषता | सरल भाषा में जटिल संवेदनाएँ, मौलिक शैली, गहरे भाव, प्रतीकात्मकता, बाल-स्मृति शैली का प्रयोग |
बोध और अभ्यास प्रश्न
पाठ के साथ
Q1:
झोले में मछलियाँ लेकर बच्चे दौड़ते हुए पतली गली में क्यों घुस गए ?
उत्तर :
बच्चे मछलियों को जल्दी से घर पहुँचाना चाहते थे, इसलिए वे पास वाली पतली गली से दौड़कर गए ताकि रास्ता छोटा पड़े और मछलियाँ देर तक झोले में न रहें।
Q2:
मछलियों को लेकर बच्चों की अभिलाषा क्या थी ?
उत्तर :
बच्चों की इच्छा थी कि पिता जी से एक मछली माँगकर उसे कुएँ में डाल दें। वे उसे बड़ा होते देखना चाहते थे और सोचते थे कि जब मन होगा तो उसे बाल्टी में निकालकर खेलेंगे और फिर वापस कुएँ में छोड़ देंगे।
Q3:
मछलियाँ लिए घर आने के बाद बच्चों ने क्या किया ?
उत्तर :
घर पहुँचकर बच्चों ने नहानघर का दरवाज़ा बंद किया और एक भरी हुई बाल्टी को थोड़ा खाली किया। इसके बाद उन्होंने झोले से तीनों मछलियाँ निकालकर बाल्टी में डाल दी।
Q4:
मछली को छूते हुए संतू क्यों हिचक रहा था ?
उत्तर :
संतू मछली को छूने में हिचक रहा था क्योंकि उसे डर था कि मछली उसे काट लेगी। इसलिए वह केवल उँगली से हल्के से छूकर तुरंत हाथ पीछे खींच लेता था।
Q5:
मछली के बारे में दीदी ने क्या जानकारी दी थी ? बच्चों ने उसकी परख कैसे की ?
उत्तर :
दीदी ने बताया था कि मरी हुई मछली की आँख में इंसान की परछाईं दिखाई नहीं देती। इस बात की जाँच करने के लिए बच्चों ने मृत पड़ी मछली की आँख में झाँककर अपनी परछाईं देखने की कोशिश की।
Q6:
संतू क्यों उदास हो गया ?
उत्तर :
संतू उदास हो गया क्योंकि उसे पता था कि मछली थोड़ी देर में काट दी जाएगी। वह मछली को जीवित रखना चाहता था और उसके कटने की सोच से उसे दुःख हुआ।
Q7:
घर में मछली कौन खाता था और वह कैसे बनायी जाती थी ?
उत्तर :
घर में मछली केवल पिताजी खाते थे। मछली काटने का काम नौकर करता था। इसे काटने के लिए नहानघर में विशेष पाटा इस्तेमाल होता था। पहले मछली को पत्थर पर पटककर मारा जाता, फिर राख से मलकर पाटा पर रखकर चाकू से काटा जाता था।
Q8:
दीदी कहाँ थी और क्या कर रही थी ?
उत्तर :
दीदी कमरे में अकेले लेटी थी। वह अपनी तबीयत ठीक न होने के कारण सो रही थी, लेकिन बाद में मछली के कटने पर वह सिसक-सिसककर रोने लगी।
Q9:
अरे-अरे कहता हुआ भग्गू किसके पीछे भागा और क्यों ?
उत्तर :
भग्गू अरे-अरे कहता हुआ संतू के पीछे भागा क्योंकि संतू एक मछली लेकर भाग रहा था। भग्गू को डर था कि अगर मछली कुएँ में गिर गई तो उसे पिताजी से डाँट पड़ेगी, इसलिए मछली लेने के लिए वह उसके पीछे गया।
Q10:
मछली और दीदी में क्या समानता दिखलाई पड़ी ? स्पष्ट करें ।
उत्तर :
मछली आदमी के हाथों में आकर कटने को विवश थी और अंगोछे में लिपटी लहर रही थी। इसी तरह दीदी कमरे में लेटी साड़ी ओढ़े, सिसक-सिसककर रो रही थी और हिचकी लेते ही उसका पूरा शरीर सिहर रहा था। मछली का लहराना और दीदी का सिहरना दोनों में असहाय और पीड़ित होने की समानता दिखाई देती है।
Q11:
पिताजी किससे नाराज थे और क्यों ?
उत्तर :
पिताजी नरेन से नाराज थे क्योंकि बच्चों ने मछलियों के कारण घर में उलझन और परेशानी पैदा की। संतू ने एक मछली लेकर भागी, जिससे भग्गू को भी उसका पीछा करना पड़ा और छीना-झपटी की स्थिति बनी। इन हरकतों के कारण पिताजी गुस्सा हुए।
Q12:
12. सप्रसंग व्याख्या करें
(क) बरसते पानी में खड़े होकर झोले का मुँह आकाश की तरफ फैलाकर मैंने खोल दिया ताकि आकाश का पानी झोले के अंदर पड़ी मछलियों पर पड़े ।
(ख) अगर बाल्टी भरी होती तो मछली उछलकर नीचे आ जाती ।
(ग) और पास से देख । परछाई दिखती है ?
(घ) नहानघर की नाली क्षणभर के लिए पूरी भर गई, फिर बिल्कुल खाली हो गयी ।
(क) बरसते पानी में खड़े होकर झोले का मुँह आकाश की तरफ फैलाकर मैंने खोल दिया ताकि आकाश का पानी झोले के अंदर पड़ी मछलियों पर पड़े ।
(ख) अगर बाल्टी भरी होती तो मछली उछलकर नीचे आ जाती ।
(ग) और पास से देख । परछाई दिखती है ?
(घ) नहानघर की नाली क्षणभर के लिए पूरी भर गई, फिर बिल्कुल खाली हो गयी ।
उत्तर :
(क) यह उस समय का प्रसंग है जब बच्चे बारिश में भीगते हुए मछलियों को घर ले जा रहे थे। झोले में पानी नहीं था और मछलियाँ मरने की कगार पर थीं। बच्चों ने झोले का मुँह आकाश की ओर फैलाकर उसमें बारिश का पानी गिराया ताकि मछलियाँ जिन्दा रह सकें। वे मछलियों को कुएँ में डालकर पालना चाहते थे।
(ख) जब बच्चे मछलियों को घर लाए, तो उन्होंने बाल्टी का आधा पानी निकालकर मछलियाँ उसमें डाली। अगर बाल्टी पूरी भरी होती, तो मछलियाँ उछलकर फर्श पर गिर जातीं। बच्चों को मछली के खोने का डर था क्योंकि पहले भी एक छोटी मछली नाली में चली गई थी। इसलिए उन्होंने सतर्क होकर मछलियों को बाल्टी में रखा।
(ग) दीदी ने कहा था कि मरी हुई मछली की आँख में इंसान की परछाईं नहीं दिखती। लेखक ने मृत मछली की आँख में संतू से परखने के लिए कहा। संतू उत्सुकता से मछली की आँख में झाँकता है, लेकिन चुप रहता है। इस तरह बच्चों ने मछली के जीवित होने या मर जाने की परख की।
(घ) जब लेखक ने मछलियों को नहानघर में देखा, तो बाल्टी में पानी और मछलियों की गंध से पूरा घर भरा हुआ लग रहा था। बाल्टी का पानी नाली में चला गया और तुरंत खाली हो गया। यह घटना दिखाती है कि मछली की वजह से पूरे घर में हलचल और हंगामा हुआ था, जिसमें बच्चे, दीदी और पिताजी सभी शामिल थे।
(ख) जब बच्चे मछलियों को घर लाए, तो उन्होंने बाल्टी का आधा पानी निकालकर मछलियाँ उसमें डाली। अगर बाल्टी पूरी भरी होती, तो मछलियाँ उछलकर फर्श पर गिर जातीं। बच्चों को मछली के खोने का डर था क्योंकि पहले भी एक छोटी मछली नाली में चली गई थी। इसलिए उन्होंने सतर्क होकर मछलियों को बाल्टी में रखा।
(ग) दीदी ने कहा था कि मरी हुई मछली की आँख में इंसान की परछाईं नहीं दिखती। लेखक ने मृत मछली की आँख में संतू से परखने के लिए कहा। संतू उत्सुकता से मछली की आँख में झाँकता है, लेकिन चुप रहता है। इस तरह बच्चों ने मछली के जीवित होने या मर जाने की परख की।
(घ) जब लेखक ने मछलियों को नहानघर में देखा, तो बाल्टी में पानी और मछलियों की गंध से पूरा घर भरा हुआ लग रहा था। बाल्टी का पानी नाली में चला गया और तुरंत खाली हो गया। यह घटना दिखाती है कि मछली की वजह से पूरे घर में हलचल और हंगामा हुआ था, जिसमें बच्चे, दीदी और पिताजी सभी शामिल थे।
Q13:
संतू के विरोध का क्या अभिप्राय है ?
उत्तर :
संतू का विरोध मानवीय संवेदनाओं और करुणा का प्रतीक है। वह मछलियों को कटते देखकर दुखी होता है और उन्हें बचाने के लिए झपट कर भग्गू से मछली लेकर भाग जाता है। इसका अभिप्राय यह है कि हमें निःस्वार्थ भाव से लाचार और पीड़ित प्राणियों की रक्षा करनी चाहिए और उनके कल्याण के लिए आगे बढ़ना चाहिए।
Q14:
दीदी का चरित्र चित्रण करें ।
उत्तर :
दीदी मध्यम वर्गीय परिवार की संवेदनशील और ममतामयी बहन है। वह अपने भाइयों के प्रति प्रेम और देखभाल रखती है और उन्हें जीवन की संवेदनाएँ समझाती है। मछली के कटने पर वह सिसक-सिसककर रोती है, जिससे उसकी करुणा, संवेदनशीलता और दूसरों के दुख को महसूस करने की क्षमता प्रकट होती है। दीदी परिवार में रूढ़िवादिता और लिंग भेद के बावजूद अपने कर्तव्य और ममता में स्थिर रहती है।
Q15:
कहानी के शीर्षक की सार्थकता स्पष्ट करें ।
उत्तर :
कहानी का शीर्षक ‘मछली’ पूरी कहानी का केंद्र है। मछलियाँ बच्चों की मासूम भावनाओं, संवेदनाएँ और जीवन की क्षणभंगुरता का प्रतीक हैं। मछलियों के माध्यम से मूक, लाचार और पीड़ित प्राणी की स्थिति को दर्शाया गया है। बालक मछली के इर्द-गिर्द अपने खेल और कल्पनाओं के साथ घूमता है। इसलिए कहानी का शीर्षक पूर्ण रूप से सार्थक है।
Q16:
कहानी का सारांश प्रस्तुत करें ।
उत्तर :
कहानी “मछली” बचपन की संवेदनशीलता, मासूमियत और जीवन के भीतर के संघर्ष को मार्मिक रूप में प्रस्तुत करती है। नरेन और संतू नाम के दो बच्चे मछलियों को जीवित रखने के लिए भीगते हुए घर लौटते हैं। वे चाहते हैं कि एक मछली को कुएँ में डालकर पालें और खेलें। झोले और बाल्टी में मछलियों को रखकर वे उनकी सुरक्षा और जीवन बचाने की कोशिश करते हैं। मृत मछली की आँखों में अपनी परछाई देखकर वे उसकी मृत्यु का अहसास करते हैं।
घर का वातावरण विरोधाभासी है—पिताजी मछली खाना चाहते हैं, जबकि माँ को मछली बनना पसंद नहीं। दीदी कहानी में संवेदनशीलता और करुणा की प्रतिमूर्ति हैं। मछली के कटने पर वह सिसक-सिसक कर रोती है। बच्चों की मासूम भावनाएँ, दीदी की करुणा और बड़े लोगों की संवेदनहीनता के बीच कहानी बालक और मछली की आपसी संवेदनाओं का चित्र प्रस्तुत करती है।
कहानी में मछली केवल जीव नहीं, बल्कि बच्चों के सपनों, संवेदनाओं और दबे हुए विरोध का प्रतीक बनती है। यह कहानी जीवन की क्षणभंगुरता, बाल्यकाल की कल्पनाएँ और मानव संवेदनाओं के टकराव को प्रभावशाली ढंग से प्रस्तुत करती है।
कहानी में मछली केवल जीव नहीं, बल्कि बच्चों के सपनों, संवेदनाओं और दबे हुए विरोध का प्रतीक बनती है। यह कहानी जीवन की क्षणभंगुरता, बाल्यकाल की कल्पनाएँ और मानव संवेदनाओं के टकराव को प्रभावशाली ढंग से प्रस्तुत करती है।
भाषा की बात
1.
निम्नांकित विशेष्य पदों में उपयुक्त विशेषण या क्रियाविशेषण लगाएँ –
गली, मछली, उछली, कमीज, मूँछें, परछाई, नहानघर, खूँगाला
उत्तर:
गली : पतली गली
मछली : छोटी मछली / जिंदा मछली
उछली : जोर से उछली
कमीज : गीली कमीज
मूँछें : लंबी मूँछें
परछाई : धुँधली परछाई
नहानघर : भरा हुआ नहानघर
खूँगाला : गोल-गोल खूँगाला
2.
पाठ में प्रयुक्त विभिन्न क्रियारूपों को एकत्र कीजिए ।
उत्तर:
इस पाठ में अनेक क्रियारूप है उनमें से 10 निम्नलिखित हैं-
दौड़ना
घुसना
गिरना
महसूस करना
सोचना
माँगना
डालना
खेलना
खोलना
बचना
3.
निम्नांकित वाक्यों के पद-विग्रह करें
(क) मुर्दा सी मछली के पूरे शरीर में अच्छी तरह राख मली ।
(ख) पाटे के पास मछलियों के गोल-गोल चमकीले पंख पड़े थे ।
उत्तर:
(क) मुर्दा सी मछली के पूरे शरीर में अच्छी तरह राख मली :
मुर्दा – विशेषण
सी – उपसर्ग / तुलनात्मक अर्थ सूचक
मछली – संज्ञा
के – संबंधबोधक अव्यय
पूरे – विशेषण
शरीर – संज्ञा
में – अव्यय (स्थान सूचक)
अच्छी तरह – क्रियाविशेषण
राख मली – क्रिया
(ख) पाटे के पास मछलियों के गोल-गोल चमकीले पंख पड़े थे :
पाटे – संज्ञा (स्थान सूचक)
के – संबंधबोधक अव्यय
पास – अव्यय (स्थान सूचक)
मछलियों – संज्ञा
के – संबंधबोधक अव्यय
गोल-गोल – विशेषण / क्रियाविशेषण
चमकीले – विशेषण
पंख – संज्ञा
पड़े थे – क्रिया
10th हिंदी गोधूली के अन्य अध्यायों के Solution भी देखें।
| क्रमांक | अध्याय |
|---|---|
| 1 | श्रम विभाजन एवं जातिप्रथा |
| 2 | विष के दाँत |
| 3 | भारत से हम क्या सीखें |
| 4 | नाखून क्यो बढ़ते हैं |
| 5 | नगरी लिपि |
| 6 | बहादुर |
| 7 | परंपरा का मूल्यांकन |
| 8 | जित-जित मैं निरखत हूँ |
| 9 | आविन्यों |
| 11 | नैबतख़ाने में इबादत |
| 12 | शिक्षा और संस्कृति |
शब्द निधि
टटोला : अनुमान किया, थाह लिया
फर्श : पक्की जमीन
उत्सुकता : कुतूहल, जानने की इच्छा
छोर : किनारा
पाटा : वह लकड़ी जिस पर रखकर मछली काटी गई
आहट : ध्वनि, आवाज, संकेत
पेटी : बक्सा
टावेल : तौलिया
टकटकी : अपलक देखना
अंगोछा : गमछा
सरपट : तेजी
लहरना : तड़पना
सिसकियों : रुदन की अस्पष्ट ध्वनि, धीमे-धीमे रोना
बाड़ा : अहाता
निचोड़ना : निथारना, गारना
फर्श : पक्की जमीन
उत्सुकता : कुतूहल, जानने की इच्छा
छोर : किनारा
पाटा : वह लकड़ी जिस पर रखकर मछली काटी गई
आहट : ध्वनि, आवाज, संकेत
पेटी : बक्सा
टावेल : तौलिया
टकटकी : अपलक देखना
अंगोछा : गमछा
सरपट : तेजी
लहरना : तड़पना
सिसकियों : रुदन की अस्पष्ट ध्वनि, धीमे-धीमे रोना
बाड़ा : अहाता
निचोड़ना : निथारना, गारना
विनोद कुमार शुक्ल का संक्षिप्त परिचय :
विनोद कुमार शुक्ल का जन्म 1 जनवरी 1937 को राजनांदगाँव, छत्तीसगढ़ में हुआ। वे प्राध्यापन के क्षेत्र से जुड़े और इंदिरा गांधी कृषि विश्वविद्यालय में एसोसिएट प्रोफेसर रहे। उनका पहला कविता संग्रह ‘लगभग जयहिंद’ (1971) प्रकाशित हुआ। इसके बाद उन्होंने कई कविता संग्रह, उपन्यास और कहानी संग्रह लिखे, जैसे कि ‘नौकर की कमीज’, ‘खिलेगा तो देखेंगे’, ‘दीवार में एक खिड़की रहती थी’, ‘पेड़ पर कमरा’, ‘महाविद्यालय’। उनके उपन्यासों का कई भारतीय भाषाओं में अनुवाद हुआ, और ‘नौकर की कमीज’ पर मणि कौल ने फिल्म भी बनाई।विनोद कुमार शुक्ल को साहित्य अकादमी पुरस्कार (1990), रघुवीर सहाय स्मृति पुरस्कार (1992) और दयावती मोदी कवि शेखर सम्मान (1997) से सम्मानित किया गया। उनकी रचनाएँ बालसुलभ संवेदना, यथार्थवादी दृष्टिकोण और मौलिक शैली के लिए जानी जाती हैं।
वस्तुनिष्ठ प्रश्न
नीचे इस अध्याय से संबंधित कुल 30 वस्तुनिष्ठ प्रश्न दिए गए हैं। ये प्रश्न अध्याय के गहन अध्ययन के आधार पर तैयार किए गए हैं तथा इनमें से कई प्रश्न पिछले वर्षों की बिहार बोर्ड मैट्रिक परीक्षा से भी लिए गए हैं। इन प्रश्नों का अभ्यास करने से आपको परीक्षा की तैयारी में काफी मदद मिलेगी और यह समझने में आसानी होगी कि परीक्षा में किस प्रकार के प्रश्न पूछे जा सकते हैं।
1. ‘मछली’ किस प्रकार की कहानी है?
(A) मनोवैज्ञानिक
(B) सामाजिक
(C) ऐतिहासिक
(D) सांस्कृतिक
2. संतू मछली लेकर क्यों भागा?
(A) कुएँ में डालने के लिए
(B) बेचने के लिए
(C) पकाने के लिए
(D) काटने के लिए
3. ‘मछली’ शीर्षक पाठ में खरीदी गई मछली में कितनी मछली जिंदा थी?
(A) दो
(B) तीन
(C) चार
(D) पाँच
4. ‘मछली’ शीर्षक कहानी के रचयिता हैं।
(A) विनोद कुमार शुक्ल
(B) रामविलास शर्मा
(C) अशोक वाजपेयी
(D) नलिन विलोचन शर्मा
5. विनोद कुमार शुक्ल को साहित्य अकादमी पुरस्कार किस वर्ष मिला?
(A) 1990
(B) 1990
(C) 1992
(D) 1997
(D) 2000
6. लेखक को मछली खाने से किसने मना किया?
(A) पिता ने
(B) माँ ने
(C) भाई ने
(D) बहन ने
7. लेखक अपने पिता से क्या माँगना चाहता था?
(A) खिलौने
(B) किताब
(C) पैसे
(D) मछली
8. लेखक के पिता ने कितनी मछलियाँ खरीदी?
(A) एक
(B) दो
(C) तीन
(D) चार
9. विनोद कुमार शुक्ल किस कृषि विश्वविद्यालय में एसोसिएट प्रोफेसर थे?
(A) संजय गांधी कृषि विश्वविद्यालय
(B) पूसा कृषि विश्वविद्यालय
(C) इंदिरा गांधी कृषि विश्वविद्यालय
(D) राजेन्द्र कृषि विश्वविद्यालय
10. ‘मछली’ कहानी में किस वर्ग का जीवन वर्णित है?
(A) निम्न वर्ग का
(B) उच्च वर्ग का
(C) मध्यम वर्ग का
(D) कृषक वर्ग का
11. मछली लेकर कौन भाग गया था?
(A) भग्गू
(B) संतू
(C) बंतू
(D) जग्गू
12. ‘मछली’ शीर्षक कहानी में दीदी के प्रेमी का क्या नाम था ?
(A) संतु
(B) महेन्द्र
(C) भग्गू
(D) नरेन
13. मछली के लिए मसाला कौन पीस रही थी?
(A) दादी
(B) नानी
(C) दीदी
(D) माँ
14. विनोद कुमार शुक्ल किस कृषि विश्वविद्यालय में एसोसिएट प्रोफेसर थे?
(A) संजय गांधी
(B) राजीव गांधी
(C) इंदिरा गांधी
(D) फिरोज गांधी
15. लेखक अपने पिता से मछली क्यों माँगना चाहता था?
(A) खाने के लिए
(B) खेलने के लिए
(C) कुएँ में पालने के लिए
(D) फेकने के लिए
16. ‘मोहरा’ नदी शहर से दूर थी-
(A) एक मील
(B) दो मील
(C) तीन मील
(D) चार मील
17. ठंढ से काँप रहा था?
(A) संतु
(B) भग्गु
(C) नरेन
(D) बहादुर
18. मछली साहित्य की कौन-सी विधा है?
(A) निबंध
(B) साक्षात्कार
(C) व्यक्तिचित्र
(D) कहानी
19. अरे-अरे कहता हुआ भग्गु किसके पीछे भागा था?
(A) संतु
(B) नरेन
(C) दीदी
(D) पिताजी
20. पिताजी किससे नाराज थे?
(A) संतु
(B) भग्गु
(C) दीदी
(D) नरेन
21. कहानी संग्रह ‘महाविद्यालय’ से पाठ्य पुस्तक में ली गई कहानी कौन-सी है?
(A) आविन्यों
(B) बहादुर
(C) नागरीलिपि
(D) मछली
22. संतू किस कहानी का पात्र है?
(A) नागरीलिपि
(B) मछली
(C) आविन्यों
(D) बहादुर
23. मछली कौन काटता है?
(A) लेखक
(B) संतु
(C) भग्गु
(D) पिताजी
24. कौन सी कहानी एक छोटे शहर के निम्न मध्यवर्गीय परिवार के भीतर के वातावरण, जीवन यथार्थ और संबंधों को आलोकित करती हुई लिंग भेद की समस्या को भी स्पर्श करती है?
(A) मछली
(B) श्रम विभाजन और जाति प्रथा
(C) भारत से हम क्या सीखें
(D) आविन्यों
25. बच्चे कितने मछली को कुएँ में डालकर बहुत बड़ी करना चाहते थे?
(A) एक
(B) दो
(C) तीन
(D) चार
26. परिवार के किस सदस्य में मछली जैसी समानता दिखाई पड़ी?
(A) संतु
(B) भग्गु
(C) लेखक
(D) दीदी
27. दीदी से मैंने कहा- “दीदी! आज मछली आयी है। तीन है। एक शायद मर गयी है। उन्हें अभी भग्गु काटेगा।” इन गद्यांश के लेखक कौन हैं?
(A) नलिन विलोचन शर्मा
(B) अमरकांत
(C) विनोद कुमार शुक्ल
(D) अशोक वाजपेयी
28. ‘महाविद्यालय’ नामक कहानी संग्रह किनकी रचना है?
(A) महात्मा गांधी
(B) अमरकांत
(C) विनोद कुमार शुक्ल
(D) मैक्समूलर
29. बच्चों ने मछलियों को बचाने के लिए झोले का मुँह क्यों आकाश की तरफ फैलाया?
(A) ताकि मछलियाँ बाहर कूद जाएँ
(B) ताकि आकाश का पानी झोले में पड़े और मछलियाँ जीवित रहें
(C) ताकि झोला साफ हो जाए
(D) ताकि संतू भीग न जाए
30. मछली के कटने पर दीदी की प्रतिक्रिया क्या थी?
(A) खुशी जताई
(B) गुस्सा हुई
(C) सिसक-सिसक कर रोई
(D) मछली को बाहर फेंक दिया
(A) मनोवैज्ञानिक
(B) सामाजिक
(C) ऐतिहासिक
(D) सांस्कृतिक
2. संतू मछली लेकर क्यों भागा?
(A) कुएँ में डालने के लिए
(B) बेचने के लिए
(C) पकाने के लिए
(D) काटने के लिए
3. ‘मछली’ शीर्षक पाठ में खरीदी गई मछली में कितनी मछली जिंदा थी?
(A) दो
(B) तीन
(C) चार
(D) पाँच
4. ‘मछली’ शीर्षक कहानी के रचयिता हैं।
(A) विनोद कुमार शुक्ल
(B) रामविलास शर्मा
(C) अशोक वाजपेयी
(D) नलिन विलोचन शर्मा
5. विनोद कुमार शुक्ल को साहित्य अकादमी पुरस्कार किस वर्ष मिला?
(A) 1990
(B) 1990
(C) 1992
(D) 1997
(D) 2000
6. लेखक को मछली खाने से किसने मना किया?
(A) पिता ने
(B) माँ ने
(C) भाई ने
(D) बहन ने
7. लेखक अपने पिता से क्या माँगना चाहता था?
(A) खिलौने
(B) किताब
(C) पैसे
(D) मछली
8. लेखक के पिता ने कितनी मछलियाँ खरीदी?
(A) एक
(B) दो
(C) तीन
(D) चार
9. विनोद कुमार शुक्ल किस कृषि विश्वविद्यालय में एसोसिएट प्रोफेसर थे?
(A) संजय गांधी कृषि विश्वविद्यालय
(B) पूसा कृषि विश्वविद्यालय
(C) इंदिरा गांधी कृषि विश्वविद्यालय
(D) राजेन्द्र कृषि विश्वविद्यालय
10. ‘मछली’ कहानी में किस वर्ग का जीवन वर्णित है?
(A) निम्न वर्ग का
(B) उच्च वर्ग का
(C) मध्यम वर्ग का
(D) कृषक वर्ग का
11. मछली लेकर कौन भाग गया था?
(A) भग्गू
(B) संतू
(C) बंतू
(D) जग्गू
12. ‘मछली’ शीर्षक कहानी में दीदी के प्रेमी का क्या नाम था ?
(A) संतु
(B) महेन्द्र
(C) भग्गू
(D) नरेन
13. मछली के लिए मसाला कौन पीस रही थी?
(A) दादी
(B) नानी
(C) दीदी
(D) माँ
14. विनोद कुमार शुक्ल किस कृषि विश्वविद्यालय में एसोसिएट प्रोफेसर थे?
(A) संजय गांधी
(B) राजीव गांधी
(C) इंदिरा गांधी
(D) फिरोज गांधी
15. लेखक अपने पिता से मछली क्यों माँगना चाहता था?
(A) खाने के लिए
(B) खेलने के लिए
(C) कुएँ में पालने के लिए
(D) फेकने के लिए
16. ‘मोहरा’ नदी शहर से दूर थी-
(A) एक मील
(B) दो मील
(C) तीन मील
(D) चार मील
17. ठंढ से काँप रहा था?
(A) संतु
(B) भग्गु
(C) नरेन
(D) बहादुर
18. मछली साहित्य की कौन-सी विधा है?
(A) निबंध
(B) साक्षात्कार
(C) व्यक्तिचित्र
(D) कहानी
19. अरे-अरे कहता हुआ भग्गु किसके पीछे भागा था?
(A) संतु
(B) नरेन
(C) दीदी
(D) पिताजी
20. पिताजी किससे नाराज थे?
(A) संतु
(B) भग्गु
(C) दीदी
(D) नरेन
21. कहानी संग्रह ‘महाविद्यालय’ से पाठ्य पुस्तक में ली गई कहानी कौन-सी है?
(A) आविन्यों
(B) बहादुर
(C) नागरीलिपि
(D) मछली
22. संतू किस कहानी का पात्र है?
(A) नागरीलिपि
(B) मछली
(C) आविन्यों
(D) बहादुर
23. मछली कौन काटता है?
(A) लेखक
(B) संतु
(C) भग्गु
(D) पिताजी
24. कौन सी कहानी एक छोटे शहर के निम्न मध्यवर्गीय परिवार के भीतर के वातावरण, जीवन यथार्थ और संबंधों को आलोकित करती हुई लिंग भेद की समस्या को भी स्पर्श करती है?
(A) मछली
(B) श्रम विभाजन और जाति प्रथा
(C) भारत से हम क्या सीखें
(D) आविन्यों
25. बच्चे कितने मछली को कुएँ में डालकर बहुत बड़ी करना चाहते थे?
(A) एक
(B) दो
(C) तीन
(D) चार
26. परिवार के किस सदस्य में मछली जैसी समानता दिखाई पड़ी?
(A) संतु
(B) भग्गु
(C) लेखक
(D) दीदी
27. दीदी से मैंने कहा- “दीदी! आज मछली आयी है। तीन है। एक शायद मर गयी है। उन्हें अभी भग्गु काटेगा।” इन गद्यांश के लेखक कौन हैं?
(A) नलिन विलोचन शर्मा
(B) अमरकांत
(C) विनोद कुमार शुक्ल
(D) अशोक वाजपेयी
28. ‘महाविद्यालय’ नामक कहानी संग्रह किनकी रचना है?
(A) महात्मा गांधी
(B) अमरकांत
(C) विनोद कुमार शुक्ल
(D) मैक्समूलर
29. बच्चों ने मछलियों को बचाने के लिए झोले का मुँह क्यों आकाश की तरफ फैलाया?
(A) ताकि मछलियाँ बाहर कूद जाएँ
(B) ताकि आकाश का पानी झोले में पड़े और मछलियाँ जीवित रहें
(C) ताकि झोला साफ हो जाए
(D) ताकि संतू भीग न जाए
30. मछली के कटने पर दीदी की प्रतिक्रिया क्या थी?
(A) खुशी जताई
(B) गुस्सा हुई
(C) सिसक-सिसक कर रोई
(D) मछली को बाहर फेंक दिया
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निष्कर्ष :
ऊपर आपने बिहार बोर्ड कक्षा 10 की हिन्दी पुस्तक “गोधूली भाग 2” के गद्यखंड के दसवें अध्याय “मछली” की व्याख्या, बोध-अभ्यास, महत्त्वपूर्ण प्रश्नोत्तर और वस्तुनिष्ठ प्रश्नों को पढ़ा।
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